PROJEYİ YÜRÜTEN MİMAR                         : GÜLSEREN ORAY

PROJENİN YÜRÜTÜLDÜĞÜ OKUL                : HÜSEYİN HÜSNÜ TEKIŞIK

              İLKÖĞRETİM OKULU

PROJENİN UYGULANDIĞI YAŞ GRUBU     : 3. VE 4. SINIF ÖĞRENCİLERİ

PROJENİN UYGULANDIĞI TARİHLER        : 25.12.2003 (3. SINIFLAR)

                                                                         30.12.2003 (4. SINIFLAR)

PROJE KONUSU                                           : KENT BELLEĞİ  

Proje ile;

             Çocuk ile yaşadığı kent  arasında bireysel ilişkinin kurulması, kente duyarlılık kazandırılması amaçlanmaktadır.

             Bu amaçla;

             Çocuğun içinde yaşadığı kentle arasındaki ilişkinin  kente ait kent sembolleri ile kurulmasını sağlamak, kent sembolleri ile ortak bir çevrenin parçası olduğunu algılaması hedeflenmektedir.

Projenin araçları olarak;

            Toplu taşım, Devlet Demir Yolu, Ankaray ve Metro I-II aksları gibi ana ulaşım hatlarının belirtildiği ve kent sembollerinin numaralandırılarak gösterildiği 1/20 000 ölçekli Ankara Şehir Planı,

             Kente ait kent sembollerinden anıtlar-müzeler-camiiler-önemli bina ve yapılar-parklar- rekreasyon-spor amaçlı sosyal donatı alanları arasından yaklaşık 50 kent sembolleri  seçilmiş ve seçilen kent sembollerine ait A4 normunda fotoğraf ve bilgi dokümanları,

             Çocuklara ait  okul yerinin belirlendiği ve okul çevresinin  A3 normunda 1/20 000 ölçekli Ankara Şehir Planından çıkartılmış fotokopisi,

              Kent sembollerine ait numaraların yazıldığı A4 normunda zarflar,

              Kent sembollerinin numaralarının kura yoluyla çekilebilmesi için temin edilmiş numara figürleri kullanılmaktadır.

PROJE KURGUSU :

           -47 adet belirlenen kent sembolleri ne ait numaralar kura yolu ile çocuklara çektirilmek üzere dağıtılır.

              -Çekilen kent sembollerine ait numaraların yazıldığı zarflar çocuklara dağıtılır.

              -Zarfın üzerine çocuğun kendine ait posta adresini yazması istenir.

              -Zarfın içine konacak olan dokümanlardan okul yerinin ve okul çevresinin Ankara Şehir Planından çıkartılmış fotokopisi üzerinde evinin yeri ve  ev-okul ulaşım güzergahının işaretlenmesi istenir .

Ankara Augustus Tapınağı

Roma Dönemi öncesinde Kybele ve Men'e adanmış bu tapınma yerinde İmparator Augustus için yaptırılmıştır. Muhtemelen M.Ö. 25-20 yıllarında yaptırılmıştır. 36x54,82 m. ölçülerindeki mermer tapınak 2 m. yükseklikte, çok basamaklı bir podyum üzerindedir.

Tapınak Augustus'un yapmış olduğu işleri anlatan Yunanca ve Latince kitabeleri ile büyük önem taşımaktadır. Augustus Tapınağı oldukça iyi korunarak günümüze ulaşmıştır.

   -1/20 000 ölçekli Ankara Şehir Planı sınıftaki tahtaya asılır.

             -Kent sembolü numarasını çeken çocuğa ve diğer çocuklara kent sembolüne  ait fotoğraf gösterilerek Kim nedir? Nerededir? soruları ile oyuna dönüştürülerek kent sembolünün öyküsü ve nasıl ulaşılabileceği anlatılır.

   -Kent sembolüne ait fotoğraf ve bilgi dokümanı ile okul çevresine ait ev-okul ulaşım güzergahının işaretlendiği dokümanın posta yolu ile düzenlenen zarfa konularak adreslerine gönderileceği söylenir.

             -Adresine ulaşan kent sembolüne sahip olan çocuk kent sembolü kişiliğinde sınıfta diğer kent sembolü kişiliğindeki çocuklarla bilgi paylaşım ortamı sağlanır.