72. KURULUŞ YILDÖNÜMÜNDE KÖY ENSTİTÜLERİ'Nİ YAŞATMAYA, GÜNÜMÜZE TAŞIMAYA ÇALIŞIYORUZ

ÖZGÜR, ELEŞTİREL AKLIN ÖNDERLİĞİNDE, PAYLAŞIMCI, ÜRETİMİN İÇİNDE

ANADOLU HALK KÜLTÜRÜNÜN İMECECİ RUHUYLA ÇOĞUL

EVRENSEL ESTETİK VE BİLGİYLE DONANMIŞ BİR EĞİTİM İÇİN MÜCADELEMİZ SÜRECEKTİR!

HAYATIN İÇİNDE, ARAŞTIRAN, DOĞAYA VE ÖZGÜRLÜK KAVRAMINA SAYGILI,

ÜRETİME YÖNELİK BİR EĞİTİM İÇİN!

Ülkemizde eğitim alanında son zamanlarda yapılan değişiklikler, yeryüzüne egemen emperyalist-kapitalist sistemin ve onunla koşut politikalar içinde yer alan siyaset güçlerinin, itaatkâr, sorgulamayan, kolay yöneltilen kuşaklar yetiştirme politikasının bir ürünüdür.

II: Dünya Savaşı yıllarından sonra ağırlık kazanan, küreselleşen Batı sermayesi ve sistemi ile bütünleşme, onun bir uzantısı olma hedefi, ülkemizde büyük göçlere, önemli bir kültürel kırılmaya, çarpık kentleşmeye, doğal kaynakların kirletilmesine ve yağmalanmasına yol açmıştır.

Ülkemizin geleceği, insanımızın özgürce olanaklarını geliştirebilmesi, eğitimin içinde yaşadığımız coğrafyayı ve toplumu daha insancıl, daha yaşanası koşullara ulaştırabilmesi için, ezberci, belletmeci, sınavlarla genç kuşakları yoran ve birbirine düşman kılan eğitim sistemi değişmeli,

- SORGULAYAN (ELEŞTİREL AKLI KULLANAN),

- DOĞANIN GELECEĞİNE VE İNSAN ÖZGÜRLÜĞÜNE SAYGILI,

- LAİK, PARASIZ, DEMOKRATİK, KATILIMCI, PAYLAŞIMCI

- YAŞAMI ÇOĞALTMAYA, YENİ OLANAKLAR YARATMAYA, ÜRETİMİN İÇİNDE

bir eğitim sisteminin uygulamaya konulabilmesi için bugünden ülke çapında bir tartışma açılmalı, tüm demokratik kitle örgütlerinin, meslek odalarının sürece katılımı sağlanmalıdır.

Bugünün ve yarının eğitim-kültür sorunları için, tarihimizde anıtsal bir “altın çağ” olarak duran KÖY ENSTİTÜLERİ uygulaması örnek alınmalıdır.

KÖY ENSTİTÜLERİ’nin, öğrencinin öğretim ve üretime katıldığı, özgür okuma ve eleştiri hakkını kapsayan, içinde doğup büyüdüğü halk kültürünü ve coğrafyayı temel alan eğitim ilkeleri, ülkemizin bugün içinde bulunduğu koşullar, nüfus yapısı değerlendirilerek güncellenmeye çalışılmalıdır. Politikacıların istismar ettiği kutsal inançlarımıza saygılı, “din felsefesi”ni içerecek biçimde felsefe, eğitim sistemi içinde unutturulan, psikoloji, uygulamalı el işleri, resim, müzik derslerinin sayısı ivedilikle arttırılmalıdır.

Yeni Eğitim Sistemi’nde, Köy Enstitüsü uygulamasında olduğu gibi, eğitimin ülkenin genel ekonomik ve kültürel yapısının bir parçası olduğu unutulmamalıdır.

Yeni Eğitim Sistemi’nde, “Tarımda teknolojinin kullanımı”, “Üretici örgütlenmesi”, “Doğal kaynaklara saygı”, “Bilinçli kentleşme”, “Tüm çalışma alanlarında özdenetim”, “Halk kültürü ve doğaya saygı”, “Yöntem araştırmacılık” ilkeleri önde olmalıdır.  

YENİ KUŞAK KÖY ENSTİTÜLÜLER DERNEĞİ ANKARA ŞUBE YÖNETİMİ

AFİŞ İÇİN TIKLAYINIZ